关于学习
伴随着初夏的和风细雨，我很荣幸地和各位学员老师风雨同舟，走过了“国培”的模块五的学习。每逢闲暇之际，打开http://gpjh.pkudl.cn，脑海里就很神奇地跳跃着学员们徜徉其中，忙碌而又快乐学习的身影，你们的一笑一颦，让我由衷感到欣慰，你们的一举一动，让我由衷地感到骄傲。感谢国培让我认识你们这些可爱的人，敬业的人，热爱学习的人。关于学习，我很想说些什么，但又一时不知该从哪里说起。我也是一个很有个性的老师，有缘与大家相聚国培，我很珍惜这个机会，也很乐意与大家交流学习。今天，信马由缰、天马行空自语一番关于学习，就如与你们闲时坐在一起无拘无束喝茶聊天说的闲话罢。记得西方国家白领阶层流行这样一条“知识折旧率”“一年不学习，你所拥有的全部知识就会折旧80%。”在新课程背景下，我们处于的是一个信息化的时代，一个需要终身学习的时代，一个需要每个人都具有学习愿望和能力的时代。课程的综合性增强，知识面的拓展，课堂要求的提高，再 加上学生过早接触社会体现出来的心机的“早熟”，无一不是对教师提出的挑战。我们自身知识储备能否适应这些变化，能否满足学生的要求，成为我们面临的第一道难题。所以，我们必须不断地学习，才能适应不断变化的要求。国培为我们提供了学习的机会，北京大学为我们提供了学习的平台。真诚地说声：感谢国培！关于学习，我们要始终坚持一种信念，要不断强化学习意识，切实做到想学、真学、能学。要掌握正确的学习方法，切实做到会学、学好。要善于挤时间，克服“工作忙没时间学”的思想观念，在学习中不找借口，学与干是一对矛盾结合体，处理好了，就能做到“两促进”、“两不误”。关于学习的成见问题，我想起了日本流传的一个故事：有一天，一位大学教授专程到寺院向明治时代著名的禅师南隐问禅。南隐以茶水招待，他将茶水注入这个访客的杯中，杯满了，但南隐仍装作没看见似的继续倒水。这位教授看着不停溢出的茶水，赶紧说：“水已经漫出来了，请不要倒了。”南隐禅师叹道：“你的心就像这只杯子，里面装满了你自己的看法和主张，你不先把自己的杯子倒空，叫我如何对你说禅？”“把自己的杯子倒空”不仅是佛学的禅义，愚以为也是我们学习的一种态度。一个人，如果心里装着满满的固有成见，如何学得下新的东西？作为教师，无论对待学习问题上、还是对待当前课改问题上，这个故事都应该对你有所启发的。 关于学习，有感而言，与老师们共勉吧！辅导老师：刘俊灵
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